про учебу.

[эй слышь]

z считаю, что не стоит цепляться к учёбе - в конце концов это лишь процесс приобретения знаний, чем больше зацикливаешься на этом процессе - тем больше отдаляешься от цели - получить результат. rакой? хорошее образование. xем больше зацикливаться - тем больше зубрёжки (в некоторых случаях это необходимо - медицина, там надо делать так как надо.), но? по сути? будешь носителем какой то мысли, не твоей, а твоя задача вынести лишь урок из всего этого. dсе знаменитые люди, как правило знамениты именно потому, что двигали в массы что то новое, своё, а потом доказывали это. nупо подчиняясь "законам" - мы не принесём ничего.

@музыка: Психея - Снег

@темы: учёба

Comments

[Insarova]

параллельная тема с моей)) думаю надо не зубрить, а знать, где применять знания.

[бравый солдат]

школа - какой-то институт подавления личности, по-моему.

[Insarova]

other trash а по-моему просто личности стали худосочные...в личностном плане.

[бравый солдат]

Лилианна Инсарова, мне кажется, что кардинальных изменений в обществе и людях не произошло. все разные, индивидуальны.
но идет подгонка людей под одни и те же шаблоны.
глянцевые журналы и телевизор предлагают одни ценности, которые сейчас многие принимают - деньги, солярии, одни и те же лица и прочее...
школьный стандарт - учись в поте лица и не высовывайся. все.

цитатка, новое предисловие к роману "о дивный новый мир"

Разумеется, новым тоталитарным режимам совершенно необязательно походить на старые. Управление государством с помощью репрессий и казней, специально организованного голода, арестов и ссылок не только антигуманно (в наши дни это мало кого волнует), но к тому же – и это можно доказать – неэффективно, а в эру передовых технологий неэффективность – страшный грех перед Господом. Тоталитарное государство, заслуживающее названия действительно «эффективного», – это такая система, где всемогущий исполнительный комитет политических руководителей, опираясь на целую армию администраторов, держит в руках порабощенное население, которое излишне даже принуждать к труду, ибо оно с радостью приемлет свое рабство. Заставить людей полюбить рабское положение – вот главная задача, возлагаемая в нынешних тоталитарных государствах на министерства культуры, главных редакторов газет и школьных учителей.

[forever.yours]

dсе знаменитые люди, как правило знамениты именно потому, что двигали в массы что то новое, своё, а потом доказывали это.

но при этом они сами по себе были очень образованными,имели огромный багаж знаний и опыта.
Я считаю,что в школе нужно просто выбирать направление,с которым ты хочешь связать свою будущую жизнь и активно изучать то,что этого касается.У нас в школе так

[Insarova]

other trash

но идет подгонка людей под одни и те же шаблоны.
глянцевые журналы и телевизор предлагают одни ценности, которые сейчас многие принимают - деньги, солярии, одни и те же лица и прочее...

я на подобные вещи всегда говорю - должна быть у человека своя голова на плечах. Школа в этом плане тоже учит, учит думать - это основное.

школьный стандарт - учись в поте лица и не высовывайся. все.

ну в школе доказывать теорему Ферма, не имея начального представления о математике - глупо. Гениев по природе - мало, учиться - да, надо. И если человек уделяет этому время и силы - он чего-то добьется

[бравый солдат]

Лилианна Инсарова, я же не говорю, что человек, как только попадает в школу, сразу же становится безликим клоном соседа. оно все понятно, учиться действительно надо, с этим мало кто поспорит. просто обычно в школах действует такой аппарат принуждения, что пропадает всякое желание что-либо делать. сужу по себе, так что все субъективно.

[Insarova]

other trash вообще я прихожу к выводу, что школы изменились. Или люди изменились. У меня ничего такого не было. А в чем это выражается, я все же как-то не пойму.